19 февраля 2026 года в МБОУ «Гимназия №74» прошла стажерская практика в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» (ключевое условие «Учитель. Школьная команда»), а также в рамках темы РИП «Разработка и реализация ИОМ как одной из форм профессионального развития молодых специалистов». Молодые педагоги получили уникальную возможность окунуться в мир передового педагогического опыта.
Мероприятие проведено с целью развития компетенции молодых специалистов, компетенций в области подготовки школьных команд, методологии преподавания математики, внедрения инновационных технологий и профилактики буллинга среди школьников.
Остапенко АГ., заместитель директора по УВР, помогла участникам разобраться в специфике педагогических ситуаций с помощью нейросети GigaChat и научиться оперативно решать возникающие проблемы.
Молодые педагоги поделились своими секретами успеха, демонстрируя практические приемы анализа проблемных случаев и подходов к оптимизации образовательного процесса.
Учитель математики Храмцова А.Е. рассказала о том, как можно реализовать игровые приемы, в какие этапы урока можно включить игровую деятельность, как обеспечить глубокое понимание особенностей решения текстовых задач в рамках учебного занятия, научиться эффективно выявлять ключевые элементы задания, выстраивать логику рассуждений и разрабатывать стратегии для успешного освоения учениками сложных заданий.
Учитель английского языка Картошкина А.Е. рассказала о своей идее создания в школе клуба настольных игр на английском языке, познакомила с эффективными методиками вовлечения детей в изучение английского языка, используя интерактивные игры, стимулирующие интерес и вовлеченность учеников. Проект направлен на развитие коммуникативных способностей учащихся посредством увлекательных игровых форматов.
Молодой учитель Гофман Ж.Г. отметила важность правильного планирования учебного занятия, включая короткие упражнения и карточки для повторения изученного материала. Участники узнали, как правильно организовать учебное пространство и создать условия для максимальной концентрации внимания учеников.
Учитель начальных классов Носкова В.Е. поделилась своим опытом классного руководства, познакомила педагогов с эффективными методами сплоченности класса и предотвращения конфликтов. Были рассмотрены различные подходы к формированию здорового климата в коллективе, позволяющие предотвратить случаи травли и обеспечить комфортные условия для всех участников образовательного процесса. Педагог познакомила участников с новейшими технологиями в образовании, такими как использование нейросетей (GigaChat, Шедеврум, Алиса AI и Gamma), продемонстрировала эффективность автоматизированных инструментов диагностики уровня усвоения материала учащимися и адаптации учебных планов под индивидуальные потребности каждого ребенка.
Итоговым этапом мероприятия стало проведение анкетирования, позволяющего оценить уровень удовлетворенности программой, выявить наиболее востребованные и предложить рекомендации по улучшению качества образовательной практики.
Фотографии
